中等生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)面臨的難度很高，他們整體學(xué)術(shù)實(shí)力不出色，且在背景活動(dòng)上面也不多，所以在往年申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)過(guò)程中屬于容易被篩掉的一部分，但是也不意味著就沒(méi)有希望了，這里出國(guó)留學(xué)老師整理了中等生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)如何準(zhǔn)備的全部過(guò)程，趕緊來(lái)看看吧!

　　1、需要及時(shí)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況

　　美國(guó)高中四年，離申請(qǐng)時(shí)間越近年級(jí)的表現(xiàn)越重要，12年級(jí)上大于11年級(jí)，11年級(jí)大于10年級(jí)，9年級(jí)最不重要。

　　2、更要合理看待美國(guó)申請(qǐng)各個(gè)要素主次

　　雖然美國(guó)是綜合評(píng)估，但是GPA、標(biāo)化和競(jìng)賽代表的學(xué)術(shù)難度、學(xué)術(shù)水平以及學(xué)生挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)的決心和能力依然是最重要的。

　　活動(dòng)和文書(shū)是在呈現(xiàn)學(xué)生這個(gè)人，這種呈現(xiàn)重要，但去美國(guó)畢竟是去學(xué)習(xí)，不是當(dāng)社會(huì)活動(dòng)家，其重要性低于學(xué)術(shù)。

　　3、提前先定個(gè)專業(yè)和學(xué)校目標(biāo)很關(guān)鍵

　　如果學(xué)習(xí)不出色，哪個(gè)科目都談不上特別有自信，定專業(yè)其實(shí)是躲避學(xué)不好的科目。定學(xué)校，托福剛考了60多分，也定不了是什么層級(jí)的學(xué)校。但是拖延，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間無(wú)解。我們需要學(xué)生在高一暑假結(jié)束前，必須要確定專業(yè)和主申學(xué)校目標(biāo)，高二必須進(jìn)入實(shí)質(zhì)性準(zhǔn)備了。

　　4、考出合理分?jǐn)?shù)，基于GPA和標(biāo)化和競(jìng)賽的水平大體恒定

　　以托福為例，高一上80，高一下90，高二上100，高三上110左右，如果可以實(shí)現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)目標(biāo)，學(xué)生在校的GPA是不用擔(dān)心的。那些高一停留在60、70的學(xué)生，GPA不會(huì)太好看。

　　當(dāng)然，對(duì)于廣大中等生而言，托福成績(jī)的提升以及階段性目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，只有三種通道：

　　1)是有興趣有熱情長(zhǎng)期堅(jiān)持刷題和刷題總結(jié);

　　2)是逼上了必須考出來(lái)的絕路，在某個(gè)時(shí)間段，孩子本人終于想大干一場(chǎng)了，于是出了好分。好的分?jǐn)?shù)結(jié)果給了他正反饋，讓他通關(guān)后繼續(xù)有熱情打下個(gè)階段;

　　3)是大干了一場(chǎng)后也沒(méi)有提分，甚至大干了幾場(chǎng)后也沒(méi)有提分，這時(shí)候，要更多地明確其進(jìn)步的地方，用正面經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)和帶動(dòng)。比如他這次總分只提了4分，但是考試在最不易出分的春秋季，雖然聽(tīng)力發(fā)揮不穩(wěn)定掉了3分，可是閱讀竟然漲了7分。這個(gè)7分，也值得慶祝啊。

　　5、在準(zhǔn)備過(guò)程中關(guān)鍵要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

　　美國(guó)高考就是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，人家的導(dǎo)向很清楚。數(shù)學(xué)有三個(gè)層次，首先要把校內(nèi)成績(jī)弄好，然后是AP大考，最后是競(jìng)賽。

　　中等生把校內(nèi)GPA守住，然后考個(gè)AP微積分BC，有了感覺(jué)的，加個(gè)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)賽打不了AMC的，至少弄個(gè)歐幾里得;中等偏弱的，就不考慮競(jìng)賽了，把校內(nèi)GPA守住的同時(shí)，至少去考個(gè)AP的微積分AB。

　　數(shù)學(xué)這個(gè)事，是未來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不能差。從長(zhǎng)線來(lái)看，如果一切重新來(lái)過(guò)，家庭對(duì)孩子數(shù)學(xué)、奧數(shù)、建模、scratch、python、C++等計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的投入應(yīng)該大于英語(yǔ)。

　　6、科學(xué)安排活動(dòng)和文書(shū)

　　活動(dòng)列表，英文activities，就是你除了校內(nèi)學(xué)習(xí)之外活躍于什么事。Common　App這個(gè)系統(tǒng)說(shuō)，Reporting activities can help colleges better understand your life outside of the classroom.這些活動(dòng)展現(xiàn)了你在教室之外是一個(gè)什么樣的人。

　　所以要做活動(dòng)，務(wù)必發(fā)自內(nèi)心的、除了學(xué)習(xí)之外想做的有意義的事情，所以對(duì)于活動(dòng)的定義是what you accomplished(成就了什么)and recognition you received(得到的認(rèn)可是什么)

　　通讀美國(guó)大學(xué)錄取系統(tǒng)之一的Common Application(誰(shuí)注冊(cè)了都可以進(jìn))，毫無(wú)疑問(wèn)，美國(guó)大學(xué)在尋找全人，就是課上課下都有特點(diǎn)的人。

　　有時(shí)候，也覺(jué)得很神奇，讀讀這些申請(qǐng)材料，美國(guó)大學(xué)就認(rèn)出了這些“人”，多數(shù)還看得很準(zhǔn)。

　　所以文書(shū)在其中扮演很關(guān)鍵的角色!一般的話，美國(guó)本科申請(qǐng)需要提交推薦信、個(gè)人陳述、主文書(shū)和附加文書(shū)等等。